söndag 22 februari 2015

Dags för lite nya tag!

Om man blickar framåt lite ser man att det är mycket på gång, läste att Skolverket beviljat pengar så att ytterligare 10 400 matematiklärare ska kunna delta i Matematiklyftet. Man säger att 81 procent kommer att ha deltagit i satsningen när den tar slut nästa läsår. I Norrköpings kommun kommer 16 nya grundskolor gå in i Matematiklyftet nästa läsår. Då kommer alla kommunens skolor  att ha deltagit. Vilken satsning!
En stor utmaning är hur man ska arbetar vidare på skolorna efter den statliga satsningen, en process är igång och det gäller den inte avstannar. Något vi funderar mycket kring.

Nämnaren kom i brevlådan i veckan, härligt med lite ny läsning! Man kan till exempel läsa en artikel av Kerstin Larsson kring multiplikationsundervisning. Hur lär man elever multiplikation på ett bra sätt, just det har Kerstin forskat kring. Kerstin kommer förövrigt till oss i Norrköping och föreläser i samma ämne den 30 mars.

Välkomna!

Det finns fortfarande möjlighet att anmäla sig till Kängurutävlingen 2015. Första tävlingsdag är i år 19 mars. Det går även bra att göra tävlingen under den efterföljande veckan. Om man inte vill tävla kan man ha en egen Kängurudag på skolan eller i klassen då man löser dessa problem tillsammans.


Marie

lördag 7 februari 2015

Matematik i förskolan

Arbetet med matemaik i förskolan syftar till att genom lust och glädje engagera barn i grundläggande aktiviteter med t.ex. tal, geometri och mätning. Verksamheten ska bidra till att utveckla barns förmåga att undersöka problem och matematiska begrepp samt resonera och kommunicera idéer och tankegångar med olika uttrycksformer.

Matematiken ska kopplas till förskolans arbete inom andra områden, som språk, naturvetenskap, estetisk verksamhet och teknik.Varje barn ska få möjlighet att utveckla sin matematiska förmåga efter egna förutsättningar , uppleva tillfredsställelse över framsteg samt känna tilltro till sin egen förmåga och därmed kunna lära och använda matematik såväl i vardag som i framtida sammanhang. 


Och hur kan vi i förskolan då agera för att ge bästa förutsättningar ? 
Ett sätt kan vara att utgå från de sex matematiska aktiviteterna som kan läsas mer om i skriften  
från Skolverket. De kan fungera som ett stöd för oss som arbetar i förskolan att kunna arbeta med med  alla matematikmålen i Lpfö98/10.
Här kommer exempel på ett av de sex matematiska aktiviteterna 
Läs gärna mer på Lärportalen för Matematik (Skolverket) 



Konstruera Innebär bland annat att sortera föremål utifrån olika egenskaper som tex form. Ett suveränt sätt är att låta barnen bli delaktiga genom att fota olika former som de är nyfikna på, och sedan skapa representationer genom olika material. Om vi ökar vår "hörstyrka" och verkligen lyssnar på barnen kan det ge upphov till många reflekterande samtal och utveckla resonemansförmågan. 
Genom dokumentation kan vi få syn barnens nyfikenhet och utmana dem vidare 


Inte så svårt att se vilken form de representerar här , eller hur ? 
Nu med all snö som just nu är "krambar" blir det kanske fokus på klot den här veckan ? 

Återkommer med de fem övriga matematikaktiviteterna framöver 
Kanske blr det Mäta nästa gång ? mäta snödjupet kanske fångar några barn ? 

Jag hoppas verkligen att vi får behålla snön några veckor till , det är ju snart sportlov ! 
Skidorna står och väntar i garaget och jag har bara att kliva ut i min trädgård,så finns där ett skidspår 
Hoppas få se lite mer av solen 🌞 också framöver ! 
Den är ju också cirkelformad

Margot 


















söndag 1 februari 2015

Att sätta punkt ... och gå vidare


I tisdags var det dags att tacka Lisa Björklund Boistrup för det forskningsarbete hon bedrivit i vår kommun.
Hon sammanfattade arbetet och uppmuntrade oss att fortsätta använda resultaten.
Alla 12 lärare som varit hennes medforskare var med och lyssnade och tänkte vidare kring hur de kan bidra till fortsatt spridning av resultaten.
Och en liten tår i ögonvrån hade vi nog alla. Tack Lisa, vi har lärt oss fantastiskt mycket!
Och tack Anna, Annika, Annika, Elisabeth, Inga-Lill, Jenny, Lotta, Malin, Pia, Sofia, Sussie och Åsa för er forskningsinsats!



















Igår var jag och Marie på Matematikbiennette i Stockholm. Utbildningsminister Fridolin öppningstalade men det missade vi. Tågen gick inte så tidigt :-(
Men vi hade bokat in oss på varsina fyra seminarier. Mitt första var en katastrof. Handlade om excel men inte på min nivå, fattade ingenting.
Men det sista var riktigt bra. Det var Paul Andrews, professor i matematikdidaktik, som berättade om hur han hade introducerat algebra i en årskurs 1. Vi fick följa hans idéer genom att bygga en hundfamilj med multilink. Och jag kände att det nog faktiskt skulle kunna funka med sjuåringar, men också med äldre elever. På mattepilotträffen i april är du också välkommen att prova!

Tjingeling Matte-Pling


från Britt Marie